Левые против "элиты"

Могущественная левая фракция британского общества близка к идеологическому триумфу: на минувшей неделе правительство начало длительный и сложный процесс, который может увенчаться полной и окончательной ликвидацией так называемых "грамматических школ".

"Грамматические школы"существуют в Британии со времен средневековья (когда-то там учили латинскую грамматику отсюда и название). Сегодня это школы для одаренных детей не очень состоятельных родителей.

Идея проста: если богатые могут позволить себе купить высококачественное образование для своих отпрысков, то надо дать шанс и тем детям, которые хотят и могут учиться, но чьи родители не могут позволить себе платить по $10 000 - 15 000, а то и по $25 000 за учебу в частных учебных заведениях.

Делается это, разумеется, не ради голого гуманизма, а для укрепления стабильности общества и рядов элиты. В "грамматических школах"обучение бесплатное, но уровень образования не ниже (а во многих случаях и выше), чем в частном секторе. Однако для поддержания такого уровня нужно тщательно отбирать не только учителей, но и учеников - ведь второгодники да посредственности могут утянуть назад любой класс.

С этой целью в Британии и была введена система "11 плюс": в возрасте между 11 и 12 годами дети, желающие поступить в "грамматическую школу", должны сдать специальный экзамен, по результатам которого определяется уровень их одаренности, а соответственно, и право на бесплатное обучение в "грамматической школе".

Однако сегодня многие считают систему "11 плюс"недостаточно гибкой. По мнению критиков, судьба детей решается слишком рано, слишком быстро и бесповоротно. "Но ведь в целом система работает, и работает неплохо, - отвечают сторонники "грамматических школ". - Зачем же ломать то, что не сломано? " До недавнего времени "грамматические школы"оставались столпом британской системы образования. Теперь таких школ осталось всего 164, да и над ними уже занесен разящий меч борцов за социальную справедливость.

Правые считают, что левые придумали себе новый крестовый поход, пытаясь хоть в чемто добиться "полной уравниловки". Левые же отвечают, что, когда с "грамматическими школами"будет покончено, государство сможет наконец сосредоточить все силы и средства на улучшении положения простых общеобразовательных школ.

Последнее утверждение вызывает большие сомнения. В последнее время многие компании жалуются, что выпускники государственных общеобразовательных школ не умеют толком ни писать, ни считать. Об этой проблеме я знаю не понаслышке моей дочери довелось поучиться и в обычной городской смешанной школе в Лондоне, и в деревенской женской, и в престижной частной.

Различия в уровне обучения оказались разительны. Можно было подумать, что школы эти представляют как минимум разные эпохи, если не разные планеты. В одной из школ престижным считалось вообще не учиться. Любая поблажка учителям, любое, пусть случайное, проявление любознательности на уроках немедленно каралось слаженным коллективом, иногда довольно жестоко. После того как в одном из старших классов ученики попытались изнасиловать слишком приставучую училку, мы решили дочь оттуда срочно забрать...

Затея с закрытием "грамматических школ"имеет все шансы на успех. Во-первых, потому, что левые обладают прочными позициями в системе образования. Вовторых, потому, что правительству Блэра надо кинуть им хоть какую-то кость. В-третьих, потому, что "грамматические школы"оказываются недоступны для большинства, а именно большинство будет решать их судьбу.

Британия с давних времен научилась обновлять и подпитывать свою знаменитую, якобы "классовую", систему свежей кровью. Высокоодаренные люди из самых низов нередко пробивались на самый верх. Более чем скромного социального происхождения были и Джон Мэйджор, и Маргарет Тэтчер. Когда же элита стала быстро расширяться, понадобилось и массовое ее обновление - в этом и состояло предназначение "грамматических школ". Кто же придет завтра на место выпускников этих школ? Может быть, эмигранты, потоки которых устремляются на Британские острова из Восточной Европы, Африки, Азии, Латинской Америки? Андрей Остальский, редактор программы "Радиус" Русской службы Би-би-си.