Российский MBA - взгляд со стороны
Средний размер заработной платы в России составляет около $200 в месяц. Тем не менее по мере того, как страна перестраивается в соответствии с принципами рыночной экономики, желающих поучиться в элитных бизнес-школах становится все больше. И это несмотря на то, что плата за обучение в заведениях такого профиля раз в 50 превышает средний размер зарплаты по стране.
На протяжении последних лет руководители и топ-менеджеры компаний не уставали сетовать на острую нехватку высокопрофессиональных менеджерских кадров, прошедших обучение в России. Теперь, кажется, сектор образования начинает реагировать на плач предпринимателей. Высшая школа бизнеса при Московском государственном университете расположилась в новом здании, построенном при финансовой поддержке японских партнеров. Плата за обучение здесь выше, чем у конкурентов, и декан школы Олег Виханский этим гордится. Стоимость курса MBA, рассчитанного на полтора года, поднялась здесь до $10 500. Правда, декан уверен, что дело того стоит: по завершении курса выпускники школы получают зарплату от $5000. Число студентов на курсе - 250 человек.
"Когда в другие российские бизнес-школы приезжают представители Всемирного банка или других организаций-доноров, к ним обращаются с просьбой помочь закупить компьютеры или письменные столы, - говорит Виханский. - Между тем я всегда говорил, что если мы учим людей делать деньги, то как же они будут нам верить, если мы сами не можем обеспечить себе необходимое финансирование! " Такой подход вполне разделяет Леонид Евенко, президент Российской ассоциации бизнес-образования (РАБО) : "Мы считаем, что бизнес-образование просто не вправе брать деньги у государства. Это аморально! " Относительно недавно, вспоминает Евенко, в Россию приезжали представители американских бизнес-школ и предлагали короткие и недорогие программы бизнес-образования. "Они просили позволить им использовать наши дипломы, - рассказывает Евенко. - Они предлагали взять на себя все преподавание и даже платить нам по $1000 наличными в конверте за каждого студента".
Сегодня, когда речь заходит о бизнес-образовании, у России уже есть чем похвастаться. По сравнению с началом 90-х организация, возглавляемая Евенко, значительно повысила стандарты качества обучения. Более того, в 1999 г. РАБО удалось убедить Министерство образования РФ отважиться на "эксперимент с MBA". Сегодня на 33 факультетах, работающих в 31 городе, по 3000 человек в год получают различные дипломы в области бизнес-образования. Сегодня Российскую ассоциацию бизнес-образования признали и в EQUAL - Европейской организации по качеству бизнес-образования.
По словам Евенко, более подходящей для России признана европейская модель MBA: "Американские курсы слишком дорогостоящие и длительные. Европейские построены более прагматично". Впрочем, и у европейской модели, считает Евенко, есть определенные недостатки. В частности, требование, чтобы среди преподавателей и студентов было достаточно иностранцев.
"Это требование совершенно обоснованно в условиях Евросоюза, когда таким образом решается задача по обеспечению более тесной интеграции между участниками рынка, - говорит он. - Но зачем это применять в России? И означает ли это, что мы должны набирать к себе граждан Украины или Казахстана? Правда, у нас учится один студент из Мексики. .. " Впрочем, многие менеджеры, в том числе и иностранные топ-менеджеры, которые работают в российских компаниях, склонны по-прежнему особенно ценить дипломы MBA, выданные зарубежными бизнес-школами или организациями, которые, подобно британскому Open University, предлагают своим слушателям дистанционную форму обучения по программам MBA.
Однако это удобно для тех, кто учится и работает за рубежом. А Евенко и его коллеги подчеркивают особую значимость российского бизнес-образования для тех многочисленных соискателей степени MBA, которые остаются в России. "В наших курсах учитываются реалии российского бизнеса", - говорит он и поясняет: студенты изучают кейсы, взятые из истории российского бизнеса, им преподают российские учителя, а научная работа ведется тоже главным образом по изучению российского бизнеса.
Сергей Мясоедов, ректор Института бизнеса и делового администрирования Академии народного хозяйства при правительстве РФ, считает, что российское бизнес-образование переживает фазу становления. "Даже старейшая в России бизнес-школа - такая как наша - пока еще подросток, - говорит он. - Нельзя создать мраморного Аполлона прямо из грязи".
По словам Мясоедова, российскому образованию с его более академическими традициями требуется определенное время, чтобы полностью освоить метод преподавания, основанный на изучении кейсов - реальных историй из жизни компаний. Всего несколько лет назад люди иногда говорили - мы заплатили деньги, чтобы учили нас! Так почему же вместо этого сейчас мы учим вас? Но сейчас таких вопросов уже нет. В условиях российской бизнес-культуры, когда еще далеко не все сотрудники, что называется, ориентированы на результат, Мясоедов делает особый упор на ценность личных связей, которые возникают в ходе обучения, на совместное обсуждение проектов и на возможность учиться у сильных преподавателей.
Расписание предметов тоже составляется с учетом особенностей российского бизнеса. "Основное отличие нашей школы в том, что мы преподаем этику, - рассказывает он. - Российский бизнес все еще находится на этапе становления, когда используются любые средства для накопления капитала. Порой к нам приходят студенты, которые полагают, что главная цель предпринимательства - получить прибыль, а клиента можно даже обмануть. Мы обучаем их различным навыкам, но главная наша цель - изменить их поведение". (FT, 26. 01. 2004, Екатерина Кудашкина)