28 и 30 марта школьники из Санкт-Петербурга и Светогорска приняли участие в интерактивных занятиях курса «УРАновые тайны», организованных совместно командой проекта «Школьный друг» Фонда Росконгресс и Советом молодых ученых АО «ВНИПИпромтехнологии» (Инжиниринговый центр Горнорудного дивизиона госкорпорации «Росатом»).

На занятиях курса «УРАновые тайны» дети изучают природу радиоактивности и уран: его свойства, историю и применение. Особое внимание уделяется роли урана как стратегического металла. Занятия призваны заинтересовать учащихся наукой, рассказать простым языком о сложном, вдохновить и показать, что за научными терминами стоит будущее энергетики, геологии и технологий.

«В рамках проекта „Школьный друг» проводится комплексная работа с детьми и подростками. Мы не только помогаем им подтянуть знания по школьным предметам, но и даем уверенность в себе: помогаем социализироваться и увидеть собственные возможности, в том числе определить направление дальнейшего профессионального развития. С коллегами из госкорпорации „Росатом» мы познакомились на Петербургском международном экономическом форуме в 2025 году и договорились совместно организовать занятия для школьников. Уверены, что после уроков курса „УРАновые тайны» ребята проявят интерес к химии и технологиям и кто-то из них в будущем посвятит свою профессиональную жизнь развитию атомной промышленности России», – отметила заместитель директора Фонда Росконгресс, руководитель дирекции по работе с участниками и руководитель экосистемы «Потенциал страны»* Мария Киселева.

Проект «УРАновые тайны» направлен на повышение уровня знаний школьников об атомной промышленности, популяризацию научно-технических и инженерных профессий, а также привлечение внимания к образовательным инициативам в сфере науки и технологий.

«„УРАновые тайны» – одна из первых инициатив Совета молодых ученых. Мы думали над тем, как популяризировать наше предприятие и рассказать о профессиях и квалификации сотрудников. В процессе обсуждения пришли к выводу, что вокруг радиации и урана витает слишком много страхов и слухов, поэтому привлечение молодых людей может просто не сработать из-за банального опасения. Так появился первый урок: он рассказывает про радиацию как естественную часть нашей жизни, показывает, что это явление взято человеком под контроль и что страх идет не от самой радиации, а от непонимания процессов. Дальше было логично рассказывать про уран – главный элемент ядерной промышленности. Вокруг него также много мифов и слухов. Связывая между собой радиацию и уран, мы пытаемся развеять мифы и рассказать ребятам больше интересных фактов и историй. Открытия, эксперименты, радиация в повседневной жизни. Благодаря этой деятельности мы и сами погружаемся глубже в профессию и рассказываем о том, что любим», – поделилась старший специалист АО «ВНИПИпромтехнологии» Горнорудного дивизиона госкорпорации «Росатом» Евгения Алисова.

Первая часть занятий, которые прошли в «Точке кипения – ГУАП» в Санкт-Петербурге и МБОУ «СОШ г. Светогорска», была посвящена развенчанию мифов о радиоактивности и ее природе. Вторая часть, в которой говорили про уран, способствовала популяризации естественных наук среди школьников. В рамках занятия учащиеся познакомились с историей открытия химического элемента уран, его основными свойствами и изотопами, а также с ключевыми направлениями применения – от использования в древнем стеклоделии до современной атомной энергетики. Школьники узнали о роли этого химического элемента в современном мире и о том, как его добывают в Горнорудном дивизионе «Росатома».

Формат интерактивного занятия с подачей материала в виде комиксов, возможностью поработать с настоящим дозиметром, задать вопросы и порассуждать о радиации и уране превратил встречу в увлекательное путешествие в мир атомной науки. Возможно, именно проект «УРАновые тайны» станет отправной точкой для талантливых детей и подростков, которые захотят связать свою жизнь с наукой и технологиями.

Экосистема «Потенциал страны» объединяет социальные, молодежные и карьерные инициативы Фонда Росконгресс. Их основная цель – создание равных возможностей самореализации для всех категорий населения, поддержка молодежи и социально уязвимых категорий граждан в вопросах профориентации и адаптации, эффективности поиска работы и трудоустройства.