В образовательном центре «Сириус» масштабным фестивалем научных проектов завершилась 11-я всероссийская научно-технологическая проектная образовательная программа «Большие вызовы». Представители факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ поделились экспертизой с ее участниками и выступили в роли наставников и членов жюри.
Образовательная программа «Большие вызовы» — одно из главных научно-технологических мероприятий страны, объединяющее талантливых школьников из России и стран СНГ. Она направлена на погружение старшеклассников в проектную работу: ее участники решают практические задачи, поставленные ведущими технологическими компаниями, научно-исследовательскими институтами и вузами.
В этом году более 400 школьников работали в инновационных лабораториях «Сириуса» и подготовили 76 проектов по 11 направлениям — от инновационных материалов и экологии до передовых цифровых технологий. Среди ярких разработок смены — прототип интеллектуального ассистента для маркетплейса, система помощи машинистам подъемных кранов и даже нейросеть для создания новых лекарств.
Факультет компьютерных наук НИУ ВШЭ традиционно принимает активное участие в образовательных инициативах «Сириуса». В этом году представители ФКН делились экспертизой и выступали в роли наставников и членов жюри. Евгений Соколов, академический руководитель бакалавриата «Прикладная математика и информатика», прочитал лекцию об искусственном интеллекте. Выступление было построено вокруг разбора необычных проблем и явлений в области машинного обучения.
Евгений Соколов рассказал о том, как все еще мало научное сообщество знает о внутреннем устройстве нейронных сетей, затронул вопросы механистической интерпретируемости и объяснил природу различных эффектов, возникающих при обучении ИИ. Этот проблемно-ориентированный подход позволил школьникам понять: в теории нейросетей остается огромное количество белых пятен и открытых исследовательских вопросов, решение которых станет драйвером развития технологий в будущем.
Помимо участия в образовательной части, Евгений Соколов вошел в состав жюри конкурса проектов по направлению «Большие данные, искусственный интеллект, автоматизированные системы и информационная безопасность».
«Факультет компьютерных наук НИУ ВШЭ активно принимает участие в проектах “Сириуса”. Шесть лет мы проводим здесь декабрьскую образовательную программу по алгоритмам и анализу данных совместно с “Яндексом”, — отметил Евгений Соколов. — На курсах “Сириуса” у нас есть дисциплина по глубинному обучению и другим направлениям. Проектную работу на ФКН мы ценим, она встроена во все учебные планы: у нас есть исследовательские треки, где студенты уже с первого курса могут заниматься проектами в исследовательском формате, а также конкурс проектных работ для абитуриентов, по итогам которого можно поступить к нам и учиться бесплатно. Поэтому участие в программе “Большие вызовы” для нас релевантно. Это сильная программа и во многом пример того, как нужно строить проектную работу. Мы рады, что удается взаимодействовать с участниками в самых разных форматах: рассказывать им что-то новое, давать темы для проектов и в конце оценивать их результаты».
Проекты, которыми занимались школьники, реализовывались под руководством партнеров «Сириуса» — представителей ведущих индустриальных компаний и научных институтов.
В этом году старшеклассники совместно с «Яндексом» и сотрудниками Проектно-учебной лаборатории робототехники представили масштабный проект. Компания выступила партнером и предоставила участникам робота-манипулятора, а сотрудники лаборатории курировали работу школьников. Перед юными разработчиками стояла задача научить VLA-модель (Vision-Language-Action, «зрение — язык — действие») управлять небольшим роботом-манипулятором и строить пирамиду из кубиков. Старшеклассники учились создавать алгоритм, который поможет роботу-манипулятору решать сложные задачи методом разложения на простые действия — с помощью связки VLM- и VLA-моделей.
Руководителем проекта стал Иван Копылов, академический руководитель магистратуры «Исследования и предпринимательство в ИИ», заместитель заведующего лабораторией робототехники. Он помогал команде школьников реализовывать решение вместе с командой менторов от ФКН — сотрудником лаборатории Егором Островенко и студентом второго курса ПМИ (трек «ИИ360») Вячеславом Чертаном. По итогам смены участники успешно обучили модель, подтвердили заявленную гипотезу и успешно защитили свой проект.
«Из года в год на “Больших вызовах” все больше способных школьников, которые могут составить очень сильную конкуренцию даже специалистам начальных уровней в корпорациях. На программу отбираются лучшие из лучших, и вместе с ними мы делаем самые интересные и востребованные проекты, которые сейчас находятся на переднем крае разработки и развития у топовых компаний, в частности, — говорит Иван Копылов. — В этом году мы решали насущную задачу, которая волнует весь мир, потому что проблема физического ИИ будоражит умы ведущих ученых и специалистов. Все крупнейшие компании сейчас активно занимаются этим, внедряют, пытаются исследовать. Мы тоже занимаемся этим, проверяем гипотезы, учим следующее поколение пользоваться этими технологиями и внедрять их в жизнь».
Вячеслав Чертан рассказал, что принимал участие в «Больших вызовах» в 2022 и 2023 годах еще школьником, а сейчас смог попасть на программу в качестве преподавателя. «Мне понравилось быть наставником и работать с мотивированными детьми, было видно, что проект их очень заинтересовал и они готовы над ним работать даже после окончания программы. Во время смены я помогал школьникам разбираться в инструментах разработки, а также проводил мастер-классы, чтобы дети лучше поняли математику, которая стоит за машинным обучением, применяемым в проекте», — поделился он.
Глеб Куслин, студент первого курса бакалавриата «Программная инженерия» ФКН, также приехал в этом году на «Большие вызовы» в качестве стажера-наставника. Для него это уже шестой визит в «Сириус». Глеб начал свой путь в олимпиадной среде еще школьником, когда увлекся спортивным программированием. На «Больших вызовах» он руководил командой, которая работала над проектом автоматизированного конвейера для оценки качества овощей и фруктов.
«Вместе с детьми мы создали прототип комплекса, который классифицировал томаты по сортам. Мне досталась мотивированная команда, с которой работать было одно удовольствие. Программа дала мне не только возможность поделиться опытом, который я приобрел, пока сам занимался проектной деятельностью, но и возможность самому научиться новому. Работая с детьми, я видел в них себя в школьном возрасте, поэтому был с ними на одной волне. Надеюсь, что программа будет развиваться и я смогу приехать туда снова, чтобы дальше делиться опытом и передавать знания», — отметил Глеб Куслин.