Иногда готовая работа — это не результат, а хорошая основа для следующего шага. Участие в Конкурсе научно-исследовательских работ студентов (НИРС) позволяет показать исследование экспертам, получить независимую оценку и определить дальнейшее направление работы. Рассказываем о ключевых особенностях подачи работ на Конкурс НИРС — 2026.
Какую работу можно подать
Оригинальную научно-исследовательскую работу, выполненную индивидуально или в соавторстве со студентами.
Кто может принять участие в конкурсе
Студенты и выпускники 2026 года российских и зарубежных вузов.
Что изменилось в этом году
Направление «Естественные науки» разделилось на четыре самостоятельных направления: «Химические науки», «Биологические науки», «Физика» и «География».
Когда заканчивается прием работ
15 октября 2026 года включительно.
Что дает участие в конкурсе
Возможность получить стипендию для авторов, занявших 1-е место в своей номинации, дополнительные баллы в портфолио, скидки на оплату обучения при поступлении в магистратуру НИУ ВШЭ и академический тревел-грант для участия в научных мероприятиях по всему миру.
Подробнее на сайте НИРС.
Курсовая или диплом могут быть не только частью учебного процесса, но и началом научной работы. Екатерина Шерстнева, победительница Конкурса НИРС третьей степени (направление «Лингвистика»), рассказала о том, как ее исследование продолжилось после конкурса и вышло на международный уровень.
— Почему вы решили участвовать в Конкурсе НИРС?
— Для меня Конкурс НИРС — это возможность не писать в стол. Одно дело, когда ты делаешь исследование для защиты курсовой, и совсем другое — когда потом эта работа идет дальше. Это отлично мотивирует молодых ученых, приучает к тому, что создание научного знания не должно ограничиваться учебным планом. В будущем это помогает вывести работу на более высокий уровень — например, довести до публикации в научном журнале.
— Как вы готовили свою работу к конкурсу?
— Моя работа — изначально курсовая — была посвящена асимметрии цели и источника в уральских языках. Например, во французском для направления движения к цели используются три разных предлога, а для движения от источника — только один. Я изучала этот тип асимметрии на материале уральских языков. При подготовке к НИРС самой сложной частью оказалось сокращение курсовой. Сейчас мне кажется, что этот этап даже более важен, чем само написание работы: пока сокращаешь, начинаешь точнее понимать, что в исследовании действительно важно.
— После победы вы воспользовались тревел-грантом. Как вы выбрали мероприятие, на которое решили поехать?
— Я выбрала конференцию ALT — одну из крупнейших в области лингвистической типологии. В этом году она проходила в лаборатории Dynamique Du Langage во Франции, чьи исследования связаны с моей темой. Для участия нужно было пройти отбор. Сначала переработать все мысли, которые накопились за годы работы, затем поместить их в тезисы на одну страницу и пройти отбор: их рецензировали три эксперта, и конкуренция была высокой.
— Что вам как исследователю дала эта поездка?
— Я выступала в секции, посвященной кодированию пространственных отношений, наравне с учеными, на чьи статьи ссылаюсь в своих работах. На типологических конференциях часто оказывается, что аудитория не слишком знакома с темой доклада и он служит скорее расширением кругозора слушателей, но здесь все было иначе. Я получила полезную обратную связь от ведущих специалистов по моей теме, познакомилась с исследователями из других стран и впервые встретилась лично со своим наставником. Это была моя первая международная конференция и большой шаг для меня. Без тревел-гранта я вряд ли смогла бы на нее попасть, поэтому особенно благодарна НИРС и Центру академического развития студентов за эту возможность.
— Что бы вы посоветовали студентам, которые сейчас думают об участии в НИРС?
— Мне кажется, многие воспринимают науку как что-то параллельное учебе. Но курсовая, диплом или даже эссе уже могут стать настоящей научной работой. Поэтому я бы не останавливалась на оценке в зачетной книжке: НИРС как раз позволяет дать своей работе продолжение.
Что говорят о НИРС ученые НИУ ВШЭ
В этом году НИРС пополнился четырьмя направлениями: «Химические науки», «Биологические науки», «География» и «Физика». Представители факультетов Высшей школы экономики рассказали, что дает студентам исследовательская работа, какие навыки важны в каждой области и на что стоит обратить внимание при написании работы.
Виталий Котов, декан факультета химии
— Основная ценность НИРС для студентов направления «Химические науки» — возможность представить результаты своей научной работы и получить экспертную оценку ведущих специалистов факультета химии НИУ ВШЭ. Мы хотим увидеть результаты научных работ, выходящие за рамки обычных курсовых и дипломных работ, и оценить, насколько участники владеют исследовательскими навыками: умеют самостоятельно работать с материалом, анализировать полученные результаты и грамотно представлять свою работу.
Для победителей и призеров бакалавров, планирующих продолжить обучение в магистратуре НИУ ВШЭ, участие в конкурсе также дает максимальный балл за портфолио при поступлении. Кроме того, победители НИРС получают тревел-гранты на научные поездки.
Евгения Степанова, академический руководитель ОП «Клеточная и молекулярная биотехнология» факультета биологии и биотехнологии
— Конкурс НИРС — это первая взрослая проверка студентов как исследователей. Работу будут читать люди, которые получают гранты, пишут патенты и знают цену каждой цифре. Они спросят: «Зачем ты это делал? Что за этим стоит?» И это самый ценный момент. Потому что главная ценность — не диплом, а обратная связь от профессионалов. Это позволяет очень быстро перейти с уровня «лаборант-исполнитель» на уровень «молодой исследователь». Кроме того, конкурс является проверкой конкурентоспособности: биологические науки сейчас развиваются стремительно, и он помогает понять, идешь ли ты в ногу со временем или отстаешь.
Я часто говорю своим студентам: бояться сложных тем не надо. Наоборот, если тема кажется вам непонятной и страшной, значит, она интересная. Выберите задачу, которая вас реально зацепит. Не потому, что «так надо для диплома», а потому, что вам самому хочется понять: а что будет, если мы добавим этот ингибитор? а сможем ли мы предсказать ответ иммунной системы на новый штамм? Это ваш шанс не просто отучиться, а найти то, чем вы будете заниматься следующие 20–30 лет. И поверьте, это стоит того.
Наука развивается быстро. Учебники устаревают за пару лет. Единственный способ понять, чем на самом деле живет современная биология, — это открыть дверь лаборатории и начать эксперимент. Никакие книги и знания не заменят полученный опыт. Лекции — это хорошо. Но пока вы сами не поставите ПЦР, не выделите ДНК или не посадите клетки на чип, вы не поймете, где в протоколе есть слепые зоны, а где начинается исследовательская свобода. Это и есть экспериментальное мышление. Без него в биологии делать нечего. И вот что важно. Цена ошибки в университете минимальна. Что-то пошло не так — сели, разобрались с руководителем. Вы учитесь работать с неопределенностью, проверять гипотезы, не верить на слово. Эти навыки останутся с вами навсегда, даже если вы не пойдете в академическую науку.
Николай Куричев, декан факультета географии и геоинформационных технологий
— Главная ценность НИРС для географа — возможность выйти за рамки учебного задания, представить свою работу профессиональному сообществу и получить независимую экспертную оценку. География сегодня — интегральная наука на стыке естественных и общественных дисциплин, поэтому конкурс позволяет студентам показать не только исследовательские результаты, но и владение современными инструментами — ГИС, пространственным анализом, дистанционным зондированием и обработкой данных. Участие в НИРС также становится важной строкой в академическом и профессиональном портфолио.
Я бы дал участникам три рекомендации. Во-первых, не бойтесь междисциплинарности. Самые сильные работы часто рождаются на стыке — например, на пересечении климатологии и урбанистики или экономической географии и анализа данных. Не замыкайтесь в рамках одной дисциплины, ищите связи. Во-вторых, уделите внимание методологии и качеству данных. Проверьте, насколько ваши данные репрезентативны, а методы их обработки и визуализации корректны. Использование ГИС и пространственного моделирования может стать преимуществом работы. И в-третьих, подумайте о практической значимости исследования: какую задачу оно помогает решить? Особенно ценны работы, которые предлагают решения для адаптации к климатическим рискам, территориального планирования или оценки природного капитала.
НИРС развивает исследовательское мышление и самостоятельность: студент учится формулировать научную задачу, работать с источниками, анализировать и интерпретировать результаты. Конкурс помогает развивать навыки научной коммуникации — структурировать мысли, ясно представлять результаты и аргументировать свою позицию перед экспертами. Подготовка работы к установленному сроку также требует самоорганизации и умения планировать время.
Александр Пономарев, заместитель декана факультета физики
— Студенты, выбравшие для себя карьеру ученого или просто желающие поделиться результатами своих исследований с научным сообществом, должны обладать общепринятыми навыками презентации работ. Во-первых, нужно уметь кратко, но емко донести свои результаты в устной форме до большой аудитории профессиональных слушателей (доклад на конференции). Во-вторых, нужно уметь облечь свои результаты в текстовую форму по стандартам академической печати (статья в научном журнале). Студенты, участвующие в Конкурсе НИРС, развивают второй из упомянутых мной выше навыков. Для некоторого количества участников это может стать первым написанным научным текстом. Так что Конкурс НИРС выполняет и важную образовательную роль, позволяя отточить полезный навык.
Как известно, физика — наука экспериментальная, поэтому мы с живым интересом рассматриваем работы, в которых описаны экспериментальные исследования и новые научные результаты. Но мы также осознаем, что современная научная работа необычайно сложна и почти всегда выполняется коллективом авторов. При попытке вычленения из большой комплексной работы части, сделанной непосредственно автором, из поля зрения рецензента, оценивающего работу, зачастую выпадает мотивация и глобальная цель. В этой связи в работах по направлению «Физика» следует в рамках вводной части описать актуальность, новизну и практическую значимость большой общей работы научного коллектива, в котором состоит участник конкурса, чтобы потом перейти к собственной части этого большого исследования. Данная рекомендация подходит и для работ теоретического характера, если они являются частью более масштабных исследований.
Для нашей страны сейчас и в обозримом будущем крайне важно технологическое развитие, на которое совместно должны работать ученые, инженеры и большое количество профессионалов в разных областях. Пусть Конкурс НИРС станет для участников первой ступенькой в успешной и насыщенной профессиональной жизни.