Сто стобалльников: результаты лицеистов Вышки на ЕГЭ-2026

Выпускники Лицея Высшей школы экономики в завершившемся учебном году получили 100 стобалльных результатов по ЕГЭ. Общие показатели увеличились почти вдвое по сравнению с прошлым годом, а особенно хорошо лицеисты показали себя в профильной математике, русском языке и литературе.

ЕГЭ-2026 стал для выпускников лицея годом больших результатов и уверенного роста. В 2025 году выпускники 11-го класса показали 60 стобалльных результатов, а в текущем году их уже 100.

Положительная динамика заметна по всем предметам, но наилучший результат лицеисты показали в профильной математике, набрав 25 соток. Почти на таком же уровне — русский язык и литература, которые принесли еще 23 и 21 сотку. Сильные результаты есть и по другим предметам: максимум по информатике получили 10 выпускников, несколько стобалльных работ — по физике, английскому языку, истории, химии, биологии, обществознанию и географии.

Успех этого года — не только в стобалльниках. Больше половины всех выпускников сдали выпускные экзамены с баллами 85 и выше. Особенно заметен прирост в баллах по русскому языку, профильной математике, английскому языку и информатике — эти предметы принесли несколько сотен высокобалльных результатов.

Еще один важный показатель этого года — рост средних баллов ЕГЭ. Самый большой скачок показали предметы блока STEM: значительно увеличились показатели выпускников в профильной математике, физике, биологии и информатике, заметно вырос средний балл по английскому языку. Есть и яркие точечные успехи: например, по географии прирост составил 13,5 балла.

Высокие баллы ЕГЭ по предметам STEM-группы — закономерный итог системной работы лицея, подчеркивает руководитель направления «Математика и физика» Лилия Ядыкина. «Мы не готовим к экзамену как к самоцели, а учим видеть прикладное значение знаний. Этому способствуют условия, созданные в лицее: углубленное изучение предметов, преподаватели, разбирающиеся в науке, и слаженная работа всей команды. Мы гордимся, что наши баллы — честный срез компетенций, а не результат натаскивания. Стабильно высокие результаты доказывают: интерес к предмету и глубокое освоение материала с ранней профилизацией дают наилучший эффект».

Основная заслуга, конечно, самих ребят: они прилагали массу усилий к подготовке, говорит преподаватель литературы лицея НИУ ВШЭ, подготовившая 10 стобалльников, Татьяна Земскова. «Все эти сотки совершенно заслуженные, и даже некоторые результаты в 94 и 89 (1 и 2 ошибки соответственно) тоже на самом деле стоят всех 100, — убеждена она. — На своих парах я им помогла в первую очередь тщательным разбором критериев и сотнями проверенных сочинений: мы писали работы в формате ЕГЭ почти каждую неделю весь 11-й класс. Также, думаю, важным — скорее психологическим — фактором стали майские консультации: ребята поверили в себя и подошли к экзамену не только на пике интеллектуальной готовности, но и, насколько это было возможно, в бодром состоянии духа».

Особенно важно отметить успехи восьми лицеистов, показавших наивысшие результаты сразу по двум предметам.

«Увидев результат, я сначала почувствовала огромную радость и шок. Мне было трудно поверить, что все усилия, которые я приложила в ходе подготовки, наконец окупились. Некоторое время я даже думала, что это может быть системная ошибка. Спустя некоторое время пришло чувство облегчения: я осознала, что действительно смогла достичь своей цели и что все старания были не напрасны. До того, как я увидела результат по биологии, я была уверена, что получить 100 баллов невозможно: ни один пробник я не написала на максимум. Сейчас я понимаю, что результаты пробников не всегда отражают итоговый результат и их важно воспринимать прежде всего как инструмент для выявления слабых мест».

«После получения 100 баллов по математике я обрадовался тому, что смог показать свои знания и не допустил ошибок. О 100 баллах по информатике я узнал на выпускном и тоже успокоился, потому что понял, что внимательно прочитал все условия. У меня не было моментов, когда я думал, что получить 100 баллов нереально. Еще в начале 10-го класса я понял, что в ЕГЭ по математике и информатике нет ничего сложного и для получения максимального балла достаточно быть внимательным».

«Первая моя эмоция — шок! Если честно, я в этом шоке еще потом пару дней пребывала… С математикой уже было чуть менее эмоционально, так как я ожидала довольно высокий результат, но 100 баллов по русскому были для меня огромной неожиданностью! Если честно, я чувствовала, что сотка — это нереально, как до, так и после получения результатов… Возможно, я до сих пор не очень в это верю!»

«Если говорить о двух сотках — по русскому и литературе, то сначала я очень удивилась и не поверила такому результату. Я знала, что получить 100 по литературе в целом возможно, потому что лично знаю несколько выпускников прошлых лет с такими результатами, но вот на русский язык я вообще не рассчитывала. Так что именно он принес мне больше радости и какой-то гордости за себя и свои результаты. Поначалу казалось, что я не могла получить 100 баллов, поэтому просила родителей перепроверить все еще раз, а окончательно поверить, что это правда и не обман, получилось вообще только через пару дней».

«Мне каждый раз не верилось, что я получила сотку, казалось, что это ошибка. Очень приятно, когда проделанная работа окупается и результат превосходит ожидания. В начале года я не думала, что смогу получить сотку, особенно по биологии, поэтому делала ставку на перечневые олимпиады, а они не пригодились».

Поздравляем лицеистов с отличными результатами ЕГЭ!

Прием заявок на поступление в этом году еще открыт. Подробности — по ссылке.