В конце июля на базе Кочубей-центра НИУ ВШЭ в Царском Селе под Санкт-Петербургом состоялась XXV летняя школа «Современная математика» имени Виталия Арнольда. Также в числе организаторов ЛШСМ — отделение математики Российской академии наук, Московский государственный университет, Математический институт имени В.А. Стеклова, Московский центр непрерывного математического образования. По традиции участниками школы стали старшеклассники и студенты 1–2-х курсов вузов.
Как отмечают организаторы, для развития науки необычайно важно, чтобы активные при обучении студенты ощутили вкус научного творчества, а имеющие интерес к науке школьники получили ориентиры продолжения образования.
Одним из главных условий существенного научного роста является наличие самой атмосферы научной школы, системы общения (как старших с младшими, так и внутри одного поколения) не только на научные, но и на самые разные темы. Для всего этого и служат научные школы, проводившиеся в России и послужившие хорошей опорой для развития российской науки в XX веке.
Продолжить эту традицию призвана летняя школа «Современная математика». Первая прошла в 2001 году в Дубне.
Большинство тех, кто побывал на школе, стремятся приехать туда снова, и это касается не только учащихся, но и преподавателей. По итогам школ выпускаются брошюры, размещаются видеозаписи лекций.
«Для меня одна из главных ценностей ЛШСМ — возможность на 10 дней погрузиться в особый мир, где много взаимодействия с разнообразной математикой и очень разными людьми, которые ей занимаются, — отметил Григорий Мерзон, один из организаторов школы. — Судя по всему, это важно не только для меня. Множество замечательных людей возвращаются на школу, зачастую в новом качестве: школьники становятся студентами, участники — преподавателями и организаторами, поддерживают школу разными способами. Матфак Вышки много лет участвует в ЛШСМ, а в этом году, когда традиционное место проведения школы оказалось недоступно и школа прошла в Кочубей-центре НИУ ВШЭ, поддержка Вышки была особенно ощутима».
Математики крупнейших научных и учебных центров провели в рамках школы учебные курсы для старших школьников и студентов младших курсов. Не менее важным, чем сами занятия, стало живое общение школьников и студентов с академиками и профессорами, общение, позволяющее обсудить интересный вопрос, получить квалифицированный ответ от занимающегося данным разделом старшего, просто приобщиться к большой науке. Слушатели получили конкретные ориентиры в разных областях академического знания, что поможет им выбрать себе сферу интересов. Соревновательный, олимпиадный элемент в работе школы практически сведен к нулю (хотя проводятся турниры по настольному теннису и т.п.).
Отличительной чертой школы является высочайший научный уровень преподавателей и соответствующий уровень участников: прием происходит на конкурсной основе.
В числе преподавателей летней школы — декан факультета компьютерных наук ВШЭ Иван Аржанцев, представители факультета математики ВШЭ: декан Александра Скрипченко, профессора Владимир Богачев и Владлен Тиморин, старший научный сотрудник Станислав Сперанский, научный сотрудник Лаборатории алгебраической геометрии и ее приложений Константин Шрамов и другие.
Владлен Тиморин впервые посетил Кочубей-центр и высоко оценил уровень организации летней школы на новой площадке. «Кочубей-центр произвел впечатление как атмосферой и интерьером, так и удобством инфраструктуры, выигрышной географией: каждое утро я бегал по императорской резиденции. У организаторов добавилось головной боли с логистикой, но достоинства, мне кажется, перевешивают, — подчеркнул Владлен Тиморин. — Как всегда, школа воспринималась мной как центральное мероприятие в математической жизни. Среди лекторов — лучшие математики, и все преподаватели говорили про самые главные свои математические впечатления. Этим школа отличается от многих рабочих конференций: в присутствии тех молодых людей, которые станут научными лидерами следующего поколения, не было ни возможности, ни желания говорить про рутинные или второстепенные вещи. Все лекции были про то, что сами лекторы считают наиболее важным, наиболее удивительным, наиболее красивым в современной математике».
«Самым интересным оказалось слушать лекции Папаянова, Шабата и Панина, а еще рассказы про математику от учителей и взрослых студентов по вечерам», — поделился одиннадцатиклассник Давид Зайдуллин.
«Было очень классно, поначалу ходил на самые сложные и интересные курсы, потом понял, что лучше меньше, но лучше. Сейчас доволен, что усвоил три-четыре курса, — рассказал одиннадцатиклассник Степан Алясев. — Узнал для себя об огромном количестве красивых и неожиданных связей между областями математики, познакомился с большим количеством удивительных людей. Надеюсь, продолжим общение. Будем дальше трудиться и изучать что-то новое!»