С 12 по 15 июня 2026 года в Центре знаний «Машук» в г. Пятигорске прошел образовательный семинар по развитию института наставничества в соответствии с Концепцией развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года. Организаторами мероприятия выступили Росмолодёжь, Ассоциация Добро.рф и Центр знаний «Машук». Руководитель отдела социальных проектов дирекции по работе с участниками Фонда Росконгресс, координатор проектов «РК-Навыки» и «Школьный друг» Илья Гулидин принял участие в панельной дискуссии, где рассказал об опыте Фонда в организации наставнической деятельности в рамках экосистемы «Потенциал страны»*.
Образовательный семинар был организован для представителей федеральных и региональных органов исполнительной власти, ответственных за реализацию наставнических проектов и программ. Основными задачами мероприятия стали обмен опытом и выявление успешных практик, обсуждение траекторий развития наставничества в разных отраслях и мероприятий по их реализации.
«Для Фонда Росконгресс развитие социальных проектов является важным направлением деятельности. Мы начали с организации поддержки в профессиональной реализации наиболее уязвимых групп населения и создали ряд проектов, которые объединили в экосистему „Потенциал страны». Основой работы с подопечными является принцип наставничества – именно такой подход позволяет действительно помочь людям повысить не только уровень подготовки, но и самооценку, увидеть свои реальные перспективы развития и раскрыть профессиональный потенциал», – отметила заместитель директора, руководитель дирекции по работе с участниками Фонда Росконгресс и руководитель экосистемы «Потенциал страны» Мария Киселева.
Панельная дискуссия «Развитие института наставничества в Российской Федерации» была посвящена, в частности, знакомству с существующими проектами и обмену опытом. Илья Гулидин поделился с коллегами практическими наработками в области использования социального наставничества как инструмента в проектах «Школьный друг» и «РК-Навыки».
«Наставник способен помочь человеку с разным жизненным опытом или особенностями почувствовать себя уверенным в профессиональной или образовательной среде и в обществе. В этом процессе самое главное, чтобы наставник понимал свои цели и цели подопечного, не стремясь мотивировать наставляемого только побеждать – важно научить его принимать поражения и делать из них выводы. Оба наших проекта – „Школьный друг» и „РК-Навыки» – помогают людям из уязвимых групп населения социализироваться, стать увереннее и достичь лучших результатов в учебе и профессиональной деятельности. И наставники играют в этой работе ведущую роль», – прокомментировал руководитель отдела социальных проектов дирекции по работе с участниками Фонда Росконгресс, координатор проектов «РК-Навыки» и «Школьный друг» Илья Гулидин.
Социальный проект «Школьный друг» помогает детям и подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации, адаптироваться в учебной среде, повысить успеваемость и подготовиться к экзаменам в школе. К занятиям с воспитанниками привлекаются репетиторы-волонтеры: педагоги и студенты высших учебных заведений, которые становятся наставниками для детей, поддерживают их. В рамках проекта предусмотрены оценка кандидатов на должность «Наставник», тестирование и обучение волонтеров-наставников с использованием собственной платформы «Ключ.про» до начала работы с подопечными. Так как обучение и занятия для воспитанников проводятся в основном дистанционно, проект объединяет участников из разных регионов России и Республики Беларусь. В планах проекта и развитие консультационного блока с наставниками – экспертами проекта – для семей, воспитывающих детей с особенностями.
Инклюзивный проект «РК-Навыки» создает условия для практической и психологической адаптации в рабочей среде трудоспособных граждан с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью и их успешного трудоустройства. В рамках проекта организуются специализированные тренинги и мастер-классы по корпоративной культуре и этике, финансовой грамотности, работе с офисным программным обеспечением, английскому языку и использованию цифровых сервисов по трудоустройству. Затем участники проходят стажировку в Фонде Росконгресс и компаниях – партнерах проекта. В «РК-Навыках» с участниками занимаются эксперты проекта – опытные наставники, которые помогают людям преодолеть социальную изоляцию и более уверенно чувствовать себя при общении с работодателями.
Использование онлайн-форматов взаимодействия и наличие партнеров в разных регионах способствует расширению деятельности проектов. Они реализуются с 2020 года и охватывают: «Школьный друг» – 51 субъект Российской Федерации и 2 области Республики Беларусь; «РК-Навыки» – 9 регионов России и 6 областей Беларуси. Совершенствование методик и практические наработки команды позволяют говорить о возможности тиражирования практик на все регионы России и страны СНГ.
* «Потенциал страны» – экосистема социальных, молодежных и карьерных проектов Фонда Росконгресс. Их основная цель – создание равных возможностей в реализации карьерного и профессионального потенциала для всех категорий населения, поддержка молодежи и социально уязвимых категорий граждан в вопросах профориентации и адаптации, эффективности поиска работы и трудоустройства. Подробнее о проектах экосистемы – на сайте.