В конце октября учебный центр НИУ ВШЭ «Вороново» стал площадкой сразу для двух параллельных образовательных интенсивов: выездной сессии проекта «Академия школьников» для учеников 8–11-х классов российских школ и курса повышения квалификации «Гибкие навыки и цифровые инструменты в работе педагога и администратора школы» для представителей Университетского образовательного округа Вышки. Организатором мероприятия выступил Центр взаимодействия с регионами Дирекции по стратегической работе с абитуриентами.
К совместному выезду присоединились 87 школьников и 33 педагога из 29 населенных пунктов Российской Федерации. Кроме Центральной России, учебный центр посетили участники из Санкт-Петербурга, Башкортостана, Мурманской, Томской и Свердловской областей, Пермского края и Ямало‑Ненецкого автономного округа.
И школьники, и педагоги работали с преподавателями и экспертами Высшей школы экономики над проектами, осваивали инструменты искусственного интеллекта и развивали навыки публичной коммуникации.
От идеи исследования до TED-презентации
Программу «Академии школьников» выстроили вокруг трех содержательных блоков: проектирование и исследование, искусственный интеллект и самопрезентация. В первый день участники погрузились в тему ИИ: после трансфера в «Вороново» состоялась вводная лекция о том, как «думает» нейросеть и где проходят границы ее возможностей. Вечером школьников ждала интерактивная игра и командная рефлексия.
Второй день был посвящен методологии. Ведущий эксперт Института образования, консультант Лицея НИУ ВШЭ по проектной деятельности Алексей Обухов провел лекции о замысле исследования и логике проекта, а Владимир Сыченков, доцент Института медиа Вышки и тренер по публичным выступлениям в формате TEDx, разобрал со школьниками структуру презентации и проектирование смысла речи. Практическая часть включала совместную работу над задачами с ИИ и подготовку собственных идей.
Третий день начался с занятия «Управление межкультурными проектами: как успешно реализовать идею на иностранном рынке» от сотрудников Школы иностранных языков ВШЭ Натальи Насинник и Александры Тавровской. Школьники разбирали, как адаптировать идею под иную культурную среду и какие организационные барьеры возникают при запуске инициативы за пределами России. Далее состоялись консультация по презентации в стиле TEDx, занятие по подготовке заявки проекта и итоговое представление работ. Участники защитили перед экспертным жюри свои замыслы исследований и проектов, которые смогут развить для дальнейшего участия в конкурсах и олимпиадах.
Управление конфликтами, благополучие и ИИ в работе учителя
Педагогическая программа стартовала вечером 22 октября с онлайн-презентации возможностей платформы «Ассистент преподавателя» для школьных педагогов и администраторов. Разработчик цифровых образовательных сервисов в Академической лаборатории компании «СберОбразование» провел мастер-класс, на котором участники в командах использовали платформу для подготовки заданий и викторины, а также анализа записи проведенного урока. Вечером состоялось занятие по техникам работы с нейросетями.
В последующие дни участники прошли через интенсив по управлению конфликтами и переговорам, включая работу с эмоциями и границами, а также практикум по публичным конфликтам и подготовке к импровизации. Отдельный блок был посвящен воспитательным практикам Лицея НИУ ВШЭ, его провела Марина Оганесян, заместитель директора по культуре и социализации лицея. Вопросам благополучия участников образовательного процесса и использования возможностей образовательной среды посвятила свои занятия Полина Гавриленко, кандидат педагогических наук, научный сотрудник Центра исследований современного детства НИУ ВШЭ.
Заключительный блок педагогической программы — «Проекты Вышки для школ» — объединил представителей нескольких подразделений университета: факультета компьютерных наук, Московского института электроники и математики им. А.Н. Тихонова, факультета социальных наук, Школы иностранных языков, Управления развития интеллектуальных состязаний (конкурс «Высший пилотаж») и факультета креативных индустрий.
«Все занятия оказались действительно полезными. Преподаватели — настоящие профессионалы: они отлично выстроили работу даже с нами, педагогами. Приятно удивило, что молодые специалисты ничуть не уступают более опытным. Обязательно внедрю полученные знания в свою практику и поделюсь с коллегами — особенно по работе с ИИ и подготовке устных презентаций», — отметила Кристина Персиянцева, учитель гимназии «Перспектива» в Самаре.
Представители Вышки рассказали о профориентационных проектах для школьников, профильных олимпиадах и конкурсах, а также о проектах для педагогов. Участники смогли задать вопросы о форматах сотрудничества, условиях участия и ресурсах, которые университет готов предоставить партнерским школам.
Обе программы прошли в формате полного погружения: посещая учебные блоки, участники жили в учебном центре, питались по системе шведского стола и могли продолжить общение с экспертами в неформальной обстановке. Чтобы узнавать о будущих выездах и других мероприятиях, можно подписаться на рассылку от проекта «Академия школьников».